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许昌学院:艺术教育百花园里的一朵“奇葩”
作者:lpl下注 来源:lpl下注 点击: 发布日期: 2021-08-23 06:54
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时隔《学子山水画》获得第六届中国舞蹈荷花奖校园舞蹈大会导演银奖后,作品《红旗渠物语》《与阳光携手》获得第九届公演金奖、作品铜奖。音乐舞蹈学院分担第五届全国春节电视文艺派对春夜奖颁奖仪式的所有舞蹈表演。今年7月,第九届中国舞蹈荷花奖校园舞蹈大会决赛在北京闭幕,许昌学院选派的舞蹈作品《红旗渠故事》惊人,技术压迫群芳,获得金奖,另一部作品获得铜奖。 这次比赛共有全国27个省区的47项作品获奖决赛,这项金奖是河南高中历届比赛获得的唯一金奖。...
本文摘要:时隔《学子山水画》获得第六届中国舞蹈荷花奖校园舞蹈大会导演银奖后,作品《红旗渠物语》《与阳光携手》获得第九届公演金奖、作品铜奖。音乐舞蹈学院分担第五届全国春节电视文艺派对春夜奖颁奖仪式的所有舞蹈表演。今年7月,第九届中国舞蹈荷花奖校园舞蹈大会决赛在北京闭幕,许昌学院选派的舞蹈作品《红旗渠故事》惊人,技术压迫群芳,获得金奖,另一部作品获得铜奖。 这次比赛共有全国27个省区的47项作品获奖决赛,这项金奖是河南高中历届比赛获得的唯一金奖。

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时隔《学子山水画》获得第六届中国舞蹈荷花奖校园舞蹈大会导演银奖后,作品《红旗渠物语》《与阳光携手》获得第九届公演金奖、作品铜奖。音乐舞蹈学院分担第五届全国春节电视文艺派对春夜奖颁奖仪式的所有舞蹈表演。今年7月,第九届中国舞蹈荷花奖校园舞蹈大会决赛在北京闭幕,许昌学院选派的舞蹈作品《红旗渠故事》惊人,技术压迫群芳,获得金奖,另一部作品获得铜奖。

这次比赛共有全国27个省区的47项作品获奖决赛,这项金奖是河南高中历届比赛获得的唯一金奖。荷花奖是全国舞蹈界最好的比赛,是中国专业舞蹈艺术的最低奖。这是许昌学院在2008年获得银奖后的又一次重大突破。陆续获得金银铜奖,许昌学院是全省高中唯一的家,在全国高中也很少见。

舞蹈更大的舞台在许昌学院,舞蹈学专业是新兴专业。作为后起之秀,它充满活力,在课程改革、培养模式创造性、特色建设等方面回顾全省前列,学生在全省全国比赛舞台上大放异彩。2009年,舞蹈作品《记承》获河南省第十届音乐舞蹈大会金奖第一。

2010年,身体训练和舞蹈指导基础被选为河南省高中第一门舞蹈类精品课程,2013年被选为河南省高中第一门本科艺术类省级精品资源共享课程。2011年,舞蹈作品《阳光师情》获河南省大学生艺术艺术文一等奖。2012年,河南省民间舞蹈史项目获得国家社会科学基金艺术学项目资助,河南省高中舞蹈类国家级项目空白。

2013年,舞蹈作品《黄河》代表河南省参加第三届全国大学生艺术艺术活动的开幕式。2014年,舞蹈作品《春黄泥》受邀参加央视《舞蹈世界》栏目录制,黄金时段播出。2014年12月,音乐舞蹈学院分担了第五届全国春节电视文艺晚会春夜奖颁奖仪式的所有舞蹈表演。这些成绩的取得是许昌学院舞蹈学专业近年来发展缓慢的缩影。

每年重量级作品,每年新成绩,舞蹈学专业已成为许昌学院的名片,成为河南省高中艺术教育的旗帜。一个团队的舞梦归功于许昌学院音乐舞蹈学院院长、舞蹈专业领导刘柳教授和她领导的团队。

刘柳教授是我省着名的舞蹈教育专家,她在教育教育岗位上辛勤工作了30多年,以周密的治学态度和优秀的艺术造诣受到业内同行的尊敬,为许昌乃至河南省舞蹈事业的发展做出了最重要的贡献。她相继发表了30多篇学术论文,40多部舞蹈作品在国家级省级专业比赛中获奖,20多部舞蹈作品在中央电视台和省级电视台播出。先后获得河南省三八红旗手、河南省优秀教师、河南省教育奖章等荣誉称号,除了紧张的教育科研工作外,还兼任河南省高中艺术教育协会副会长、舞蹈家协会主席理事等社会职务,为舞蹈教育倾心。

坚决回顾,进入的学校构想,通过合作学校和教师的交流引进海外先进设备的艺术教育理念。与美国西俄勒冈大学领导学校,引进合作伙伴的课程资源,聘请教师分担专业核心课程教育,大力派教师到北京舞蹈学院、澳大利亚悉尼大学等国内外着名大学自学交流,紧跟国内外舞蹈艺术的步伐。大力搭建学术交流平台,聘请着名艺术家兼任全职教授和客座教授,北京舞蹈学院原院长、教育部艺术教育委员会常务委员吕艺生教授,中国民族民间舞蹈尊称之为舞蹈家、北京舞蹈学院潘志涛教授、着名声乐教育家、中国音乐学院原副院长王秉锐教授、文化部民族民间文艺发展中心主任李松、中国艺术研究院舞蹈研究所副所长、硕士生指导员江东研究生等陆续聘请许昌学院。在刘柳教授的指导下,热情的青年教师们聚集在一起,组成团结奋进的专业队伍,在舞蹈艺术的沃土上辛苦工作,很快就会茁壮成长。

目前,该团队教授和副教授占70%,都有硕士学位,很多人在修博士学位。这些热情下降,充满活力的青年教师已经开始出现,近年来共创作了20多部作品,在省级以上专业比赛中取得了良好成绩,成为省内舞蹈教育和舞蹈创作领域的活力军。目前许昌学院正在大胆发展变革,希望建设特色独特的应用于技术大学。

作为实践性强的艺术学科,舞蹈学专业应如何发展?深入地方发展,是许昌学院变革发展坚定的自由选择。扎根地方文化办学,培养应用型艺术人才,服务地方文化建设,是许昌学院舞蹈学专业的自由选择。艺术教育也要以人才培养应用型为目标,理论不实践,是畸形教育!刘柳说。

环绕培养可以进入课堂和舞台的应用型艺术人才,该专业多次修改人才培养方案,坚决结合舞台和课堂,结合课堂教学和艺术实践,结合专业教育和社会服务,大幅度减少访问地方文化艺术活动的实践教育,关注艺术实践中学生培养。在省、市各种大型文艺演出活动和许昌市三国文化周系列艺术活动中,许昌学院舞蹈专业的学生都是仁不让的主力。在为地方文化建设贡献力量的同时,学生的综合素质和舞台表演能力得到了磨练和提高。

深化课程改革,将民间艺术类课程建设纳入课程体系,陆续开设地区音乐历史与文化、中原民间舞蹈概论等独特课程,铜器舞蹈、莲花灯等民间舞蹈艺术家也被邀请到讲台上,寻求濒临灭绝的民间舞蹈艺术资料。对学生开展地方传统艺术教育,开始了我省高中民间舞蹈研究和教育的先驱,深受学生欢迎,逐渐构成了独特的学校特色。许昌学院舞蹈学专业在省内高中和舞蹈界脱颖而出,寻求普遍接受。

许昌学院相继主办河南省中小学舞蹈教师培训、河南省首届学生舞蹈节、河南省舞蹈中原电视舞蹈比赛等活动。不久前,许昌学院刚刚主办了河南省第四届大学生艺术文学活动。这是河南省规格最低、规模仅次于、影响最广的大学生艺术盛会,是规模空前的高中艺术教育展示活动,河南省首次将大学生艺术艺术文的所有活动放在高中举行,这充分说明了河南省艺术教育界对许昌学院艺术教育成绩的认同。

舞蹈中原文化的韵味,中原是中华民族的发源地,历史文化厚重,民间艺术辉煌。但是,随着经济社会的发展和人们生活方式的变化,一些珍贵的民间艺术越来越死亡。许昌学院以传承地方传统文化为己任,以民间舞蹈艺术、三国文化、钢瓷文化、农耕文化等研究维护为切入点,从民间艺术的丰富土壤中吸收营养。

特别是民间舞蹈艺术的挖掘和维护研究,取得了丰富的成果。学校正式成立中原民间舞蹈文化研究中心,在民间舞蹈资料收集整理、科学研究、课程化改造、艺术创作等领域开展活动,试图将研究中心建设变成河南民间舞蹈研究的一方热土。每年寒暑假,音乐舞蹈学院的老师带领学生了解农村的乡村,走出田地的乡村,收集和整理了很多现实生动的民间舞蹈艺术第一手资料。

2014年暑假,团队组织了11个民间舞蹈调查队伍,到河南省各民间舞蹈集中区进行调查,对霸王鞭非物质文化遗产继承人董作、铜器舞蹈艺人王恩彩、鲤鱼引起莲花继承人王安良等30多名民间艺人进行了采访。拯救民间舞蹈艺术的维护不仅是专业建设服务地方文艺发展的明确措施,还需要学生们面对面切合当地民间艺术,切合民族文化的根源,取得良好的教育效果。参加活动的学生说:感叹不看,河南民间舞蹈这么丰富,寻找文化的根源会给我们带来一生的利益。

结合中原舞蹈文化,创作了具备河南文化的艺术作品。获得荷花奖校园舞蹈大会金奖的《红旗渠故事》再现了林州人民决定轻松决定山河的最优秀气概和壮烈精神,具有河南文化和河南品格,具有强烈的地方气息和强烈的艺术感染力,吞噬了众多评委和观众。

扎根许昌三国文化资源,完成的大型音乐舞蹈史诗《魏武挥鞭》已成为许昌市文化窗口,在省内外舞蹈界打响了许昌学院的品牌。《大别山故事》、《焦裕禄故事》等作品也在剧中。

利用河南民舞史研究项目,对河南民舞的发展传承开展系统整理研究,以此为基础,陆续申报高水平项目,公开发表了具有较高学术价值的论文。团队以河南民舞艺术的传承发展为工作焦点,了解民舞产业化发展问题。扎根地方民间舞蹈,沉着研究河南民间舞蹈,大力服务地方文化建设,希望我们的道路正确,坚决回顾。

刘柳教授说。着迷于舞蹈,不忘想法的艺术教育,工资相传,是许昌学院舞蹈学专家最熟悉的描写。我们要坚持探讨地方艺术资源,继承优秀的民族传统文化,创造具有强烈地方特色的学科专业,回顾特色兴学之路。

许昌学院院长陈建国教授说。


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